La classe de KaDo - gestion-de-la-classe

En route pour la GS-CP...

noreply@hautetfort.com (KaDo) — Sun, 17 Aug 2014 20:08:00 +0200

Du changement pour moi à la rentrée, j'aurai une classe de GS-CP.
Pour le CP, ce sont des retrouvailles attendues et pour la GS une découverte...

Étant déchargée à mi-temps (direction + PEMF), je vais partager ma classe avec un nouveau collègue (poste provisoire chaque année) dont je n'ai pas encore eu de nouvelles. J'ai donc choisi mes outils en fonction de cette contrainte du mi-temps : pas possible de faire à ma sauce pour la lecture CP notamment comme j'ai pu le faire auparavant...

Voici donc les outils choisis pour la classe :

- En Lecture pour les CP : PILOTIS, méthode conçue par plusieurs de mes collègues PEMF...

- En maths pour les CP : CLASSE MATHS des éditions Sed et du Scèren qui m'a l'air moins lourd que Cap Maths (que j'adore...) à gérer en double niveau et à deux instits... mais néanmoins avec des situations de recherche intéressantes et une différenciation facilitée... Je piocherai aussi dans Cap Maths ou Ermel si besoin...

- En écriture CP (et peut-être GS...) : Le geste d'écriture et les cahiers d'écriture de Danièle Dumont.

- En production d'écrits (GS et CP) : Écrire avec Ludo.

- En Phono pour les GS : Vers la phono des Éditions Accès et La Planète des Alphas et si besoin les jeux proposés par Danielle Quilan.

- En maths pour les GS : Vers les maths des Éditions Accès et selon les besoins Découvrir le monde de Dominique Valentin, le Ermel GS ou encore Situations-jeux pour des apprentissages mathématiques en maternelle.

- En Arts Visuels : Graphic'Arts et Arts Plat du jour des Éditions Accès - Les Ateliers graphiques des Éditions Retz (entre autres) .

- En musique : Une année au concert en cycle 2 et L'éducation musicale à l'école élémentaire.

- En DDM : Les cahiers de la Luciole CP et des classeurs MDI que nous avons à l'école (entre autres).

- En Anglais : il faut que je récupère Initiation à l'anglais au cycle 2 que j'ai prêté à une collègue...

- Pour différencier, les ateliers, l'Aide Personnalisée : je pourrais piocher aussi dans 3 autres ouvrages...

Enfin, pour préparer cette rentrée, j'ai lu ou relu certains ouvrages didactiques :

- 100 idées pour que tous les enfants sachent lire d'une ancienne collègue de Seine-et-Marne avec qui j'ai eu la chance d'être en formation et que je conseille vivement à tous les maîtres et maîtresses de GS et CP.

- Apprendre à écrire de la PS à la GS de Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, très instructif sur l'apprentissage de l'écriture et qui privilégie la métacognition, tout comme j'aime ;)

- Les deux ouvrages PROG : Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle et Première maîtrise de l'écrit de Mireille Brigaudiot que je suis en train de relire et qui déjà était ma bible en CP, il y a plus de 5 ans maintenant...

- Et enfin Enseigner la langue orale en maternelle de Philippe Boisseau et Les albums échos PS, MS, GS que je n'ai pas encore eu le temps de lire...

Voilà, je n'ai pas tout acheté cet été : j'avais déjà en ma possession pas mal de bouquins, d'autres étaient déjà à l'école... mais bon, comme je change de niveau, j'avais une excuse pour dépenser mes sous ;)

Vous l'avez compris : j'aime les livres d'école de toute sorte et je possède une grande bibliothèque pédagogique...

Des passeports toilettes pour éviter les problèmes durant les récréations

noreply@hautetfort.com (KaDo) — Sat, 18 Jan 2014 13:44:00 +0100

Depuis la rentrée de septembre, mes collègues et moi avons essayé puis adopté des "passeports toilettes".

Il s'agit de colliers au nombre de 4 pour les garçons et de 4 pour les filles (le nombre de toilettes disponibles dans la cour de récréation).

Les élèves viennent demander leur passeport pour pouvoir se rendre aux toilettes et le rapportent en sortant aux maîtresses qui sont dans la cour. Depuis, plus de soucis : plus de jeux dans les toilettes, plus de coin papotage dans les toilettes, une gestion beaucoup plus facile pour les enseignantes et des toilettes paisibles qui ne font plus parties du terrain de jeu de nos élèves...

Je vous mets en partage nos documents :

- le Passeport Toilettes.pdf

- les règles des passeports toilettes (Passeport Toilettes règles.pdf)

sachant que les soucis de toilettes sont souvent un problème récurrent dans toutes les cours de récréation.

N'hésitez pas à partager vos remarques ou vos autres bonnes idées sur ce sujet ;)

Commencer la journée par de la relaxation

noreply@hautetfort.com (KaDo) — Mon, 19 Aug 2013 11:24:00 +0200

Il y a quelques temps lors de mes pérégrinations sur le net, j'étais tombée sur le site d'une rééducatrice en écriture.

Ici : http://www.reeducation-ecriture.com/reeducation_en_ecriture/Documents_pedagogiques/Entrees/2013/6/18_calme_comme_une_grenouille.html

Elle y explique sa recherche pour tenter d'apaiser ses patients en début de séance : "Nombreux sont les enfants qui viennent au cabinet et que j’appelle «mes piles électriques» ! Ils sont sur les nerfs (ou a bout de nerfs ?), angoissés, stressés... ou hyperactifs (sans traitement ritaline). Pour eux, j’ai cherché et trouvé quelques minutes de calme. «Calme et attentif comme une grenouille», dégoté sur le net est maintenant quasi-systématique au début de chaque séance : assis en tailleur ou sur une chaise, l’enfant, le parent et moi même prenons 4 minutes pour respirer et écouter notre corps. Quatre minutes de calme et de sérénité qui me permettent d’avoir l’attention de l’enfant pour la totalité de la séance... Quatre minutes qui permettent à l’enfant d’être serein et attentif à mes propos, à mes demandes."

Je suis donc allée voir la vidéo sur Youtube :

Cela m'a convaincu de tenter d'intégrer à la rentrée un moment court de relaxation dans mes rituels d'accueil.

J'ai donc commandé le livre+CD que je vous conseille vivement : on y trouve des exercices à faire au quotidien pour apprendre à regarder, écouter, découvrir ses émotions...

Carnet calendrier pour l'année scolaire 2013-2014

noreply@hautetfort.com (KaDo) — Thu, 01 Aug 2013 11:11:00 +0200

Voici le "Carnet calendrier" que je compte utiliser de nouveau cette année avec mes CE1-CE2.

On y retrouve le calendrier mensuel pour chaque mois,

la fiche météo pour chaque mois,

la fiche température pour chaque mois,

mais aussi une fiche récapitulative de la météo de l'année, des fiches pour observer la météo ailleurs en France et ailleurs dans le monde.

Ma collègue et moi-même avons été satisfaite de son utilisation l'an dernier et ma nouvelle collègue de mi-temps est partante pour l'adopter à son tour.

Pour nous le tout est photocopié en recto-verso et relié par une spirale. Certaines collègues l'ont réduit l'an dernier en A5 pour économiser le papier et m'ont dit que cela était toujours assez lisible.

@ télécharger ici : Carnet calendriers-météo 2013-2014.pdf