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<title>La classe de KaDo - mathematiques-ce1</title>
<description>La classe de KaDo</description>
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<title>Numéricartes ERMEL CE1 et CE2</title>
<link>http://kalolanea.hautetfort.com/archive/2013/10/25/numericartes-ermel-ce1-et-ce2-5205222.html</link>
<author>noreply@hautetfort.com (KaDo)</author>
<category>Mathématiques CE1</category>
<category>Mathématiques CE2</category>
<pubDate>Fri, 25 Oct 2013 15:49:00 +0200</pubDate>
<description>
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Dans ma classe,&lt;span style=&quot;color: #ff00ff;&quot;&gt; j'utilise depuis 3 ans déjà les numéricartes d'Ermel en CE1 comme en CE2.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Alors en effet, c'est un &lt;span style=&quot;color: #ff9900;&quot;&gt;investissement assez important&lt;/span&gt; car la mallette pour un niveau coûte aux alentours de 70 € mais il s'agit quand même bel et bien d'un &lt;span style=&quot;color: #ff9900;&quot;&gt;outil intéressant et qui fait gagner du temps&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;En effet, dans chaque mallette, on trouve &lt;span style=&quot;color: #ff9900;&quot;&gt;14 jeux différents&lt;/span&gt;. Ce sont le plus souvent des jeux auxquels les élèves peuvent jouer &lt;span style=&quot;color: #ff9900;&quot;&gt;seul ou à 2&lt;/span&gt;, &lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff9900; text-decoration: underline;&quot;&gt;parfait pour le travail en ateliers&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; pour ma part. Pour une fois, pas besoin d'imprimer, de coller, plastifier, découper : c'est du clé en main. Juste un petit peu d'organisation pour trouver un rangement pratique et viable avec les élèves.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Pour ma part, afin de m'aider à programmer l'utilisation de ces jeux sur mes ateliers, je me suis fait un &lt;span style=&quot;color: #ff00ff;&quot;&gt;petit inventaire pratique pour savoir quel jeu lancer avec les élèves en fonction des apprentissages en cours et/ou à renforcer.&lt;/span&gt; Ce sont ces tableaux que je me propose de partager avec vous, au cas où comme moi vous ayez investi dans ces mallettes...&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img id=&quot;media-4301027&quot; style=&quot;margin: 0.2em auto 0.7em; display: block;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/01/02/732993214.jpg&quot; alt=&quot;numéricartes, ermel, CE1, jeux mathématiques&quot; /&gt;&lt;img id=&quot;media-4301029&quot; style=&quot;margin: 0.2em auto 0.7em; display: block;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/01/01/1813048430.jpg&quot; alt=&quot;numéricartes, ermel, CE2, jeux mathématiques&quot; /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline; color: #ff0000;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Tableaux à télécharger ici :&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a id=&quot;media-4301030&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/01/1320432427.pdf&quot;&gt;Jeux Mallette Numéricartes Ermel CE1.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a id=&quot;media-4301031&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/01/02/152324603.pdf&quot;&gt;Jeux Mallette Numéricartes Ermel CE2.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>Le jeu des &quot;Dix-minos&quot; pour s'entraîner à la mémorisation des décompositions de 10</title>
<link>http://kalolanea.hautetfort.com/archive/2011/09/25/le-jeu-des-dix-minos-pour-s-entra-ner-a-la-memorisation-des.html</link>
<author>noreply@hautetfort.com (KaDo)</author>
<category>Mathématiques CE1</category>
<pubDate>Sun, 25 Sep 2011 18:53:00 +0200</pubDate>
<description>
&lt;p&gt;Voici le jeu des &quot;Dix-minos&quot; issu d'Ermel CE1.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Il s'agit d'un jeu de dominos qui se joue de 2 à 4 joueurs et qui permet de travailler la mémorisation des décompositions de 10.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez ici la règle du jeu et le matériel à imprimer, plastifier, découper (possibilité de l'imprimer en 2 pages sur une feuille si les dominos vous paraissent unpeu grand).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Après une ou deux séance(s) d'appropriation de la règle du jeu, c'est un jeu qui peut être utilisé en autonomie, soit en ateliers, soit quand certains élèves ont terminé leur travail avant les autres...&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a id=&quot;media-3214079&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/01/01/2370590453.pdf&quot;&gt;Regle du Jeu des dix-minos.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a id=&quot;media-3214080&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/01/2206878872.pdf&quot;&gt;Dix minos.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img id=&quot;media-3214083&quot; style=&quot;margin-top: 0.7em; margin-bottom: 0.7em; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/01/2028783112.jpg&quot; alt=&quot;dix minos.jpg&quot; /&gt;&lt;img id=&quot;media-3214086&quot; style=&quot;border-style: initial; border-color: initial; margin-top: 0.7em; margin-bottom: 0.7em; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/01/00/3782985750.jpg&quot; alt=&quot;jetons dix minos.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;iframe width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot; style=&quot;width: 120px; height: 240px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;&quot; src=&quot;http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=kalolanea-21&amp;amp;o=8&amp;amp;p=8&amp;amp;l=as1&amp;amp;asins=2218920344&amp;amp;ref=tf_til&amp;amp;fc1=000000&amp;amp;IS2=1&amp;amp;lt1=_top&amp;amp;m=amazon&amp;amp;lc1=0000FF&amp;amp;bc1=000000&amp;amp;bg1=FFFFFF&amp;amp;f=ifr&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginwidth=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; frameborder=&quot;0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;
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<title>Classeur-Outils CE1 - Mathématiques</title>
<link>http://kalolanea.hautetfort.com/archive/2009/08/30/classeur-outils-ce1-mathematiques.html</link>
<author>noreply@hautetfort.com (KaDo)</author>
<category>Mathématiques CE1</category>
<pubDate>Sun, 30 Aug 2009 10:43:09 +0200</pubDate>
<description>
&lt;p&gt;Pour finir avec mon Classeur-Outils, voici les fiches concernant les Mathématiques.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La partie Mathématiques :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/02/01/253136013.pdf&quot; id=&quot;media-1951207&quot; name=&quot;media-1951207&quot;&gt;CLASSEUR OUTILS MATHS 1 repertoire additif.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/02/02/1234882020.pdf&quot; id=&quot;media-1951208&quot; name=&quot;media-1951208&quot;&gt;CLASSEUR OUTILS MATHS 2 Doubles.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/02/02/1095451419.pdf&quot; id=&quot;media-1951211&quot; name=&quot;media-1951211&quot;&gt;CLASSEUR OUTILS MATHS 3 Dizaines et unites.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/02/02/316612589.pdf&quot; id=&quot;media-1951212&quot; name=&quot;media-1951212&quot;&gt;CLASSEUR OUTILS MATHS 4 Lecture des nbs de 2 chiffres.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/01/00/928207756.pdf&quot; id=&quot;media-1951213&quot; name=&quot;media-1951213&quot;&gt;CLASSEUR OUTILS MATHS 5 tableau des nb jusqu'a 99.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/02/1391853376.pdf&quot; id=&quot;media-1951214&quot; name=&quot;media-1951214&quot;&gt;CLASSEUR OUTILS MATHS 6 addition en colonne.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/01/01/1721888644.pdf&quot; id=&quot;media-1951216&quot; name=&quot;media-1951216&quot;&gt;CLASSEUR OUTILS MATHS 7 Approche de la multiplication.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/01/1809841898.pdf&quot; id=&quot;media-1951217&quot; name=&quot;media-1951217&quot;&gt;CLASSEUR OUTILS MATHS 8 Les tables de multiplication de 0 a 5.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/01/00/1740468337.pdf&quot; id=&quot;media-1951218&quot; name=&quot;media-1951218&quot;&gt;CLASSEUR OUTILS MATHS 9 Polygones Carres Rectangles.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/02/02/1290619032.pdf&quot; id=&quot;media-1951219&quot; name=&quot;media-1951219&quot;&gt;CLASSEUR OUTILS MATHS 10 Poser et calculer une multiplication a un chiffre.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/02/00/832254836.pdf&quot; id=&quot;media-1951220&quot; name=&quot;media-1951220&quot;&gt;CLASSEUR OUTILS MATHS 11 Poser et calculer une soustraction.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<guid isPermaLink="true">http://kalolanea.hautetfort.com/archive/2009/06/07/aides-pour-apprendre-les-tables-de-multiplication.html</guid>
<title>Aides pour apprendre les tables de multiplication</title>
<link>http://kalolanea.hautetfort.com/archive/2009/06/07/aides-pour-apprendre-les-tables-de-multiplication.html</link>
<author>noreply@hautetfort.com (KaDo)</author>
<category>Mathématiques CE1</category>
<pubDate>Sun, 07 Jun 2009 10:51:00 +0200</pubDate>
<description>
&lt;p&gt;En CE1, nous devons apprendre les tables de multiplication de 0 (!) à 5.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; Pas toujours facile de râbacher les tables, alors pour vous aider, voici 2 &quot;outils&quot; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;- des cartes recto-verso (à imprimer et à coller dos à dos : d'un côté l'opération dont on recherche le résultat, derrière le résultat).&lt;br /&gt; P.S: J'ai fabriqué ces cartes pour les tables de&amp;nbsp;2 à 10 car au début, c'était pour mon fils qui est en CE2, mais ce n'est pas grave, ça vous servira pour l'année prochaine !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a name=&quot;media-1801174&quot; href=&quot;http://kalolanea.hautetfort.com/media/00/02/1508837161.pdf&quot; id=&quot;media-1801174&quot;&gt;cartes recto verso tables multiplication X 2 à X 10.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;- un logiciel à télécharger et à installer sur votre PC.&lt;br /&gt; Ce logiciel teste les connaissances de l'enfant sur ces tables et en fonction de ses réussites et de ses difficultés, le fait travailler spécifiquement sur une table. On peut choisir les tables à travailler pour se limiter aux tables de 0 à 5 en CE1...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est ici : &lt;a href=&quot;http://ppradeau.club.fr/index.html&quot;&gt;http://ppradeau.club.fr/index.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Dans tous les cas, seul un travail régulier d'apprentissage et de révision des tables permettra de bien les connaître (c'est-à-dire dans l'ordre mais aussi dans le désordre !).&lt;/p&gt; 
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