Depuis le retour des vacances de Février, nous faisons une autodictée par semaine.
C'est une phrase de notre texte de lecture, choisie pour son intérêt orthographique et/ou grammatical.
On travaille dessus toute la semaine : on la lit, on la copie, on l'analyse, on l'apprend comme une poésie, je la dicte aux enfants qui ensuite réfléchissent dessus par groupe de 3 ou 4 (atelier de négociation graphique), on affiche la production des différents groupes, on compare, on corrige en justifiant et en argumentant, puis on finit la semaine par une autodictée...
Cela permet de travailler la reconnaissance orthographique des mots, l'orthographe des mots-outils et des mots d'usage courant et de commencer la grammaire implicite...
Cela prépare un peu les enfants à ce qui les attend au CE1...
Voici le document qui explique mon fonctionnement en détail :
