21/05/2013
Adaptation des petits verbes rouges montessorien
Cela fait quelques mois que je m'étais penchée sur la Pédagogie Montessori...
Sous l'impulsion de collègues blogueuses, j'ai été tenté de remettre le nez dans toutes les infos/sites/blogs enregistrés sur mon ordi.
Voici donc le résultat de mes premières adaptations pour ma classe : une adaptation des petits verbes rouges montéssoriens.
Pour respecter le programme de ma classe de CE1-CE2, les temps "étudiés" sont ceux du présent, du futur, du passé composé et de l'imparfait et les verbes "étudiés" sont au nombre de 15 : parler et chanter pour le 1er groupe, être et avoir, faire, aller, dire, venir, finir et choisir pour les verbes du 2ème groupe, pouvoir, partir, prendre, voir et vouloir.
Je compte les utiliser cette année pour approfondir ce qui a déjà été travaillé en classe puis pour commencer à s'imprégner des conjugaisons pas encore apprises et l'an prochain, à partir du moment où on aura étudié les pronoms et la conjugaison des verbes du 1er groupe.
Trois façons de les utiliser :
- en imprégnation, avant/pendant une séquence de conjugaison : il s'agit pour l'élève de reconstituer la conjugaison d'un verbe à un temps donné ou à tous les temps ( à définir selon l'objectif recherché) en ayant le modèle sur la fiche de contrôle.
- en apprentissage : il s'agit pour l'élève qui a déjà étudié ou a déjà bien travaillé en imprégnation, de tenter de reconstituer la conjugaison d'un verbe à un temps donné ou à tous les temps en ayant le modèle de la fiche de contrôle sous la main au cas où.
- en entraînement/auto-évaluation : il s'agit pour l'élève de reconstituer la conjugaison d'un verbe à un temps donné ou à tous les temps (selon l'objectif poursuivi) puis ensuite de se corriger en ayant recours à la fiche de contrôle, puis de tenter de nouveau en cas d'erreur pour automatiser cette connaissance.
Deux fichiers à télécharger :
- le premier avec les grandes pochettes pour chaque verbe, les petites pochettes pour chaque temps, la conjugaison des verbes à imprimer en rouge et les pronoms de conjugaison à imprimer en violet, ici : Adaptation petits verbes rouges CE1-CE2.pdf
- le deuxième avec les fiches de contrôle, ici : Adaptation petits verbes rouges CE1-CE2 - Fiches de contrôle.pdf
23:05 Publié dans Etude de la langue CE1, Etude de la langue CE2 | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note
26/03/2013
Rallye Lecture "Contes et Légendes de Bretagne", CE1-CE2-CM1-CM2
Voici un Rallye-Lecture sur les Contes et Légendes de Bretagne que nous avons réalisé avec ma collègue de mi-temps Servane et notre collègue de CM1-CM2 Cathy.
Vous y trouverez 30 questionnaires pour 30 ouvrages que nous avons essayé de diversifier et pour lesquels nous avons essayé de varier les niveaux de lecture. En effet, dans nos deux classes, nous avons des niveaux très hétérogènes : de gros lecteurs en CE1-CE2 et des "tous-petits lecteurs" en CM. Nous espérons qu'ainsi tous nos élèves pourront y trouver leur compte...
En plus des questionnaires, tout le nécessaire pour organiser le rallye : fiche de suivi individuelle, fiche de suivi collective, diplôme, marque-pages.
N'hésitez pas à nous faire part de vos remarques et à nous signaler les éventuelles erreurs qui ont encore pu échapper à notre vigilance...
- Les questionnaires :
1 - La grotte des korrigans.pdf
2 - Le coffre et la colombe.pdf
3 - Le sorcier Mirlificochet.pdf
6 - Sur les traces du roi Arthur.pdf
7 - Les Korrigans d’Elidwenn - La porte des Légendes.pdf
8 - Les Korrigans d’Elidwenn - Le mystère des hommes crabes.pdf
9 - Les Korrigans d’Elidwenn - Les Korils des bois.pdf
11 - La poulette et le chaudron.pdf
13 - La chèvre de Trigavou.pdf
15 - Les contes du korrigan - Tome 1.pdf
16 - Les contes du korrigan - Tome 2.pdf
17 - Les contes du korrigan - Tome 3.pdf
18 - Au pays des farfadets.pdf
19 - Les fées, korrigans, elfes et barbics.pdf
21 - La princesse enchantée.pdf
22 - La sirène et le pêcheur.pdf
24 - Merlin l'enfance d'un enchanteur.pdf
25 - Morgane l'enfance d'une magicienne.pdf
26 - Arthur l'enfance d'un roi.pdf
27 - Au pays d'Ys La légende de la ville engloutie.pdf
28 - L'Ankou, Les aventures de Spirou et Fantasio.pdf
29 - Au pays des formules magiques.pdf
30- Mélusine - Farfadets et korrigans.pdf
Et voici les outils de gestion dont certains sont repris de mon rallye lecture sur "La mer et les pirates", notamment certains documents trouvés à l'origine sur le blog d'Aliaslili.
- Rallye lecture Contes et légendes de Bretagne suivi individuel.pdf
- rallye lecture Contes et Légendes de Bretagne suivi collectif pour 30.pdf
-rallye lecture Contes et Légendes de Bretagne suivi collectif pour 25.pdf
- marque-pages avec suivi ou appréciations des livres lus.pdf
- marque-pages avec coloriages celtiques.pdf
22:44 Publié dans Lecture CE1, Lecture CE2, Lecture CM1-CM2 | Lien permanent | Commentaires (1) | Envoyer cette note
30/01/2013
Rituel pour s'entraîner à repérer le verbe conjugué, trouver son infinitif et son groupe
Voici des fiches que j'ai utilisé avec mes CE1 et mes CE2 en rituel pour automatiser la reconnaissance du verbe conjugué dans la phrase, la recherche de l'infinitif du verbe (tout ça pour les CE1 et les CE2) puis juste pour les CE2, en plus, l'identification du groupe du verbe.
Ça me permet de faire ce rituel en commun, avec les mêmes phrases, mais adapté aux deux niveaux.
@ télécharger ici :
- Rituel Verbe Infinitif Groupe CE1 et CE2 - 1.pdf
- Rituel Verbe Infinitif Groupe CE1 et CE2 - 2.pdf
- Rituel Verbe Infinitif Groupe CE1 et CE2 - 3.pdf
19:24 Publié dans Etude de la langue CE1, Etude de la langue CE2 | Lien permanent | Commentaires (2) | Envoyer cette note
27/01/2013
La marmite pleine d'or - Incorruptibles CE1 2012-2013
Voici une autre contribution de Sandro01 que je remercie encore au nom de tous les collègues à qui cel pourra servir ;)
Vous trouverez le tapuscrit de "La marmite d'or" découpé en 3 épisodes.
Les fichiers à télécharger :
- La marmite pleine d'or 1.pdf
- La marmite pleine d'or 2.pdf
- La marmite pleine d'or 3.pdf
Voici le résumé qu'en donne le site "Ricochet" : Boris et Iakof, deux frères vivent en harmonie : l’un est futé et actif aux champs ; l’autre est bêta et s’active à la maison. Un jour, Boris découvre un trésor mais il connaît les faiblesses de son frère et sa propension au bavardage, aussi monte-t-il un stratagème délirant pour garder ce trésor. Pour cela, il fait croire des sornettes à Iakof qui s’empresse de les colporter. Réécriture d’un conte russe traditionnel, ce texte très amusant s’apparente aux farces médiévales : le seigneur est berné par l’astuce du manant avec l’aide du benêt. L’auteur alterne narration et dialogues, pour une grande facilité de lecture ; les illustrations vives et colorées rendent compte de la naïveté de Iakof et d’une certaine ambiance campagnarde russe : un classique revisité plein de charme.
21:27 Publié dans Lecture CE1 | Lien permanent | Commentaires (1) | Envoyer cette note