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08/12/2013

En attendant Noël, une chasse au trésor pour se détendre et découvrir d'autres blogs...

Envie de vacances ?
 
Pour vous aider à franchir la dernière ligne droite avant Noël, les membres de la CPBhttp://ekladata.com/-pNbllTFcgMASNcIAcNIG-F5IVM.png vous invitent à venir jouer sur leurs blogs et participer à une chasse aux trésors !

Tout au long de ces trois prochaines semaines, nous allons semer sur nos blogs des indices… qu’il vous faudra regrouper pour ouvrir votre cadeau : par ici

Attention, il y a plusieurs groupes de participants et chacun vous indique dans quelle catégorie il joue 

Pour ma part, ce sera  :


avec


Bonne chasse à tous !

 
Il va falloir fouiller les parties "Lecture" de ce blog pour pouvoir trouver l'indice que j'ai dissimulé puis les blogs des copines blogueuses afin de pouvoir  décoder le message final pour la surprise du 25 décembre !

(petit conseil: le mot de passe est à écrire en majuscules et sans espace )
 

15:42 Publié dans Divers | Lien permanent | Commentaires (0)

27/11/2013

Lire "Cache-Lune" en CE1

Cache-Lune.jpg

Voici l'album étudié avec mes CE1 ces 3 dernières semaines (cette année, je ne fais pas lecture normalement car à mi-temps en classe, sauf cette période où j'étais 3 jours sur 4 en classe avec deux stagiaires).

Il s'agit d'un album sur la lune s'intégrant dans dans le travail pluridisciplinaire mené dans mon école sur le thème de l'espace, des planètes, des étoiles, du ciel (...).

Vous trouverez les tapuscrits des 3 différentes parties, sachant que le dernier texte est un peu plus long que les deux premiers mais que beaucoup de vocabulaire ayant déjà été vu dans les autres épisodes, cela ne pose pas vraiment problème...

A la suite de chaque tapuscrit, vous trouverez des exercices d'entraînement à la lecture, de compréhension ainsi que quelques exercices de révisions d'étude de la langue notamment sur les phrases, les types de phrase ou encore l'ordre alphabétique.

@ télécharger ici :

CACHE LUNE Découverte de l'album.pdf

aperçu cache lune couv.jpg

CACHE-LUNE Texte 1.pdf

aperçu cahce lune texte1.jpg

CACHE-LUNE Texte 2.pdf

aperçu cache lune exos texte2.jpg

CACHE-LUNE Texte 3.pdf

aperçu cahe lune exos texte3.jpg

25/10/2013

Numéricartes ERMEL CE1 et CE2

Dans ma classe, j'utilise depuis 3 ans déjà les numéricartes d'Ermel en CE1 comme en CE2.

Alors en effet, c'est un investissement assez important car la mallette pour un niveau coûte aux alentours de 70 € mais il s'agit quand même bel et bien d'un outil intéressant et qui fait gagner du temps.

En effet, dans chaque mallette, on trouve 14 jeux différents. Ce sont le plus souvent des jeux auxquels les élèves peuvent jouer seul ou à 2, parfait pour le travail en ateliers pour ma part. Pour une fois, pas besoin d'imprimer, de coller, plastifier, découper : c'est du clé en main. Juste un petit peu d'organisation pour trouver un rangement pratique et viable avec les élèves.

Pour ma part, afin de m'aider à programmer l'utilisation de ces jeux sur mes ateliers, je me suis fait un petit inventaire pratique pour savoir quel jeu lancer avec les élèves en fonction des apprentissages en cours et/ou à renforcer. Ce sont ces tableaux que je me propose de partager avec vous, au cas où comme moi vous ayez investi dans ces mallettes... 

numéricartes, ermel, CE1, jeux mathématiquesnuméricartes, ermel, CE2, jeux mathématiques

Tableaux à télécharger ici :

Jeux Mallette Numéricartes Ermel CE1.pdf

Jeux Mallette Numéricartes Ermel CE2.pdf

31/08/2013

Le mot du jour

mot du jour, lexique, vocabulaire, dictionnaire

J'avais mis en place cette activité dans ma classe de CM1-CM2, il y a 4 ans. J'avais envie de la reconduire avec mes CE1-CE2 et j'en ai parlé à ma collègue de mi-temps qui est partante pour l'adopter en activité rituelle.

Il s'agit d'une activité que j'avais trouvé dans l'excellent ouvrage de Renée Léon "Un jour, un mot" (p.87) et que j'ai adapté à mes objectifs (développer une certaine curiosité vis à vis des mots, étoffer son vocabulaire, apprendre à se servir d'un dictionnaire et même automatiser son utilisation en s'en servant quotidiennement et enfin produire un écrit court quotidiennement pour dédramatiser le passage à l'écrit).

Le but est d'élire et conserver le mot vedette de la journée. On explique aux élèves qu'il va leur falloir "guetter" un mot intéressant dans la journée et le(s) noter au brouillon si besoin. Ce mot intéressant peut être un mot nouveau, un mot drôle, insolite ou mystérieux, un mot tiré de l'actualité, d'une histoire, d'une discipline...

En fin de journée, les enfants mettent en commun leurs idées de mot, puis ils en choisissent un (en CM, on votait à bras levé, je pense faire de même avec mes CE). Le mot "élu" est noté sur une pancarte plastifiée au tableau au velleda.

Le lendemain, quand les élèves entrent en classe, ils prennent leur dictionnaire, recherche la définition du mot, la recopie puis ensuite ils produisent une phrase avec ce mot.

En CM, mes élèves avaient un classeur de français avec une partie lexique dans laquelle était placée des "fiches alphabétiques" sur lesquelles étaient recopiées les définitions. La phrase avec le mot du jour était ensuite écrite sur le cahier du jour. Dans la pratique, nous échangions oralement une fois la définition trouvée : quelques élèves lisaient leur définition (nous avions plusieurs dictionnaires différents dans la classe), on reformulait, expliquait si besoin puis quelques élèves proposait à l'oral une phrase avec le mot en contexte. Ensuite, chacun écrivait sa propre phrase sur son cahier du jour.

Voici les fiches lexique pour classeur que j'utilisais alors : LEXIQUE pour classeur Le mot du jour.pdf

Lexique mot du jour pour classeur.jpg

Cette année, avec ma collègue, nous préférons ne pas créer un outil/support de plus, mais inclure cette activité dans le quotidien de la classe.
J'ai trouvé sur Pinterest une présentation qui m'a beaucoup plu et que j'ai reprise pour en faire la petite fiche qui sera collée chaque jour sur le cahier du jour...

Mot du jour Pinterest.jpg

Voici cette fiche "mot du jour" pour petit cahier : Fiche mot du jour.pdf

Fiche mot du jour.jpg

Je pense noter aussi chaque mot sur une fiche bristol (peut-être avec la définition derrière ??) et créer un fichier "Mots du jour de la classe"; ces étiquettes pouvant servir peut-être ensuite en libre-service (les enfants aiment bien relire les mots découverts) et pour des activités de classement alphabétique ou selon les catégories grammaticales par exemple... @ voir...

Pour finir, voici la pancarte plastifiée où nous noterons à chaque fin de journée le mot "élu" pour le lendemain : Affiche à plastifier mot du jour.pdf