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La classe de KaDo - Page 6

  • Un cloud... une bonne idée pour les instits !

    Après un peu plus d'un an d'utilisation, je remets cet article en avant.


    Si vous n'avez pas encore fait le pas vers "le Cloud", c'est le moment !!!


         Personnellement, j'en suis très très satisfaite et j'ai fait des émules autour de moi : collègues et stagiaires ont crée leur compte car en me voyant sans sourciller accéder de l'école, de l'IUFM, de l'inspection ou de n'importe où accéder à mes documents se trouvant sur mon PC à la maison ou bien sur mon PC de direction, j'ai fait des envieux ;)

     

         N'hésitez plus, lancez-vous ;)

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    Une fois n'est pas coutume, un peu de pub...


    Cela fait quelques mois que mon mari me parle de Cloud, de synchronisation ou de Dropbox puis dernièrement, je suis tombée sur une conversation de collègues sur le forum des enseignants du primaire qui vantaient Sugarsync (concurrent de Dropbox plus connu)...

    Après avoir fureté sur le net à la recherche de renseignements, de comparatifs, je me suis (enfin, dirait mon mari) lancée !!!

    Alors de quoi s'agit-il ??

    Il s'agit de sauvegarder sur le net des fichiers (jusqu'à 5 Go, voir plus sur Sugarsync) qui seront automatiquement synchronisés et que vous pourrez ainsi retrouver de n'importe quel ordi connecté au net ou même de votre téléphone. On peut d'ailleurs aussi synchroniser des dossiers sur plusieurs ordis, si comme moi, vous avez un netbook en plus ou un autre ordi sur lequel vous travaillez...

     Explications trouvées sur wikipédia de ce qu'est la synchronisation : La synchronisation de fichiers (ou de répertoires) est le processus permettant de faire correspondre les contenus de deux (ou plus) emplacements de stockage.Lorsqu'un utilisateur ajoute, modifie, ou supprime un fichier à l'endroit A, le processus de synchronisation entre A et B ajoutera, modifiera, ou supprimera le même fichier à l'endroit B.

    Cliquez sur l'image pour vous inscrire :

    nom de ton image

     

    Vos fichiers numériques sauvergardés et partagés

     

    Sauvegardez et partagez de façon sécurisée. Accèdez à vos documents en déplacement, de la même façon que sur votre ordinateur personnel !


    Vos documents restent accessibles depuis n'importe où et en toutes circonstances.

  • Carnet calendrier pour l'année scolaire 2013-2014

    Voici le "Carnet calendrier" que je compte utiliser de nouveau cette année avec mes CE1-CE2.

    Couverture carnet calendrier 2013-2014.jpg

     

    On y retrouve le calendrier mensuel pour chaque mois,

    Carnet calendrier sept 2013.jpg

    la fiche météo pour chaque mois,

    Carnet calendrier météo sept 2013.jpg

    la fiche température pour chaque mois,

    Carnet calendrier températures sept 2013.jpg

    mais aussi une fiche récapitulative de la météo de l'année, des fiches pour observer la météo ailleurs en France et ailleurs dans le monde.

    Ma collègue et moi-même avons été satisfaite de son utilisation l'an dernier et ma nouvelle collègue de mi-temps est partante pour l'adopter à son tour.

    Pour nous le tout est photocopié en recto-verso et relié par une spirale. Certaines collègues l'ont réduit l'an dernier en A5 pour économiser le papier et m'ont dit que cela était toujours assez lisible.

     

    @ télécharger ici : Carnet calendriers-météo 2013-2014.pdf

  • Activité de rentrée : les blasons-fanions

         Hier soir, je suis tombée sur la note de Lutine concernant son activité de rentrée ( ici ) et son idée m'a bien plu.

         Ayant déjà vu d'autres blasons et activités de rentrée chez les collègues blogueurs, j'ai refait des recherches pour réaliser ma version que je partage avec vous... J'ai choisi le format blason plutôt que fanion afin d'avoir plus de place...

         Il s'agit d'une activité d'arts visuels mais je pense leur faire écrire auparavant sur le cahier de recherche ou sur une petite fiche (?) les différentes composantes de leur blason.
    Pour choisir les différentes rubriques, considérant qu'un blason est normalement quelque chose qui caractérise ce qu'il représente, j'ai recherché des éléments qui permettent vraiment à chaque élève de se présenter et de présenter ce qu'il aime.

    A l'issue de cette activité d'arts visuels, chacun présentera à l'oral son blason et répondra aux éventuelles questions des camarades, puis les blasons seront accrochés comme des fanions soit dans la classe, soit devant la classe.

    Blason-fanion vierge.jpg     Canevas possible pour blason rentrée.jpg

    A téléchager ici :
    - Blason rentrée.pdf

    Et pour ceux que ça intéresse à un autre niveau de classe :
    - une version GS-CP : Blason rentrée GS-CP.pdf
    - une version CP : Blason rentrée CP.pdf
    - une version CP-CE1 : Blason rentrée CP-CE1.pdf
    - une version CE1 : Blason rentrée CE1.pdf
    -et une version vierge : Blason rentrée vierge.pdf

        J'oubliais... Pour l'écriture du prénom, je compte leur faire réaliser selon la technique expliquée ici : http://artsvisuelsecole.free.fr/dossier8_lettres/lettres_diagonale.html dont est issu l'exemple avec le prénom de Blandine.

          Voilà, vous trouverez d'autres exemples de ce genre d'activités  chez Lala, chez Béa, chez Ailleurs ou encore sur Instits.org ou sur Documents Liens pour la classe (avec d'autres activités de rentrée d'ailleurs).
    Dans le même genre d'idée, j'aime beaucoup la Namemap d'Alexxye mais que je le vois plus pour des élèves de Cycle 3...

    Voilà, si vous avez fait d'autres trouvailles du même genre, n'hésitez pas à partager vos liens !

    & Merci Lutine ;)

  • Adaptation des petits verbes rouges montessorien

    Cela fait quelques mois que je m'étais penchée sur la Pédagogie Montessori...
    Sous l'impulsion de collègues blogueuses, j'ai été tenté de remettre le nez dans toutes les infos/sites/blogs enregistrés sur mon ordi.

    Voici donc le résultat de mes premières adaptations pour ma classe : une adaptation des petits verbes rouges montéssoriens.

    Pour respecter le programme de ma classe de CE1-CE2, les temps "étudiés" sont ceux du présent, du futur, du passé composé et de l'imparfait et les verbes "étudiés" sont au nombre de 15 : parler et chanter pour le 1er groupe, être et avoir, faire, aller, dire, venir, finir et choisir pour les verbes du 2ème groupe, pouvoir, partir, prendre, voir et vouloir.

    Je compte les utiliser cette année pour approfondir ce qui a déjà été travaillé en classe puis pour commencer à s'imprégner des conjugaisons pas encore apprises et l'an prochain, à partir du moment où on aura étudié les pronoms et la conjugaison des verbes du 1er groupe.

    Trois façons de les utiliser :

    - en imprégnation, avant/pendant une séquence de conjugaison : il s'agit pour l'élève de reconstituer la conjugaison d'un verbe à un temps donné ou à tous les temps ( à définir selon l'objectif recherché) en ayant le modèle sur la fiche de contrôle.

    - en apprentissage : il s'agit pour l'élève qui a déjà étudié ou a déjà bien travaillé en imprégnation, de tenter de reconstituer la conjugaison d'un verbe à un temps donné ou à tous les temps en ayant le modèle de la fiche de contrôle sous la main au cas où.

    - en entraînement/auto-évaluation : il s'agit pour l'élève de reconstituer la conjugaison d'un verbe à un temps donné ou à tous les temps (selon l'objectif poursuivi) puis ensuite de se corriger en ayant recours à la fiche de contrôle, puis de tenter de nouveau en cas d'erreur pour automatiser cette connaissance.

    Petits verbes rouges 1.jpg

    Deux fichiers à télécharger :

    - le premier avec les grandes pochettes pour chaque verbe, les petites pochettes pour chaque temps, la conjugaison des verbes à imprimer en rouge et les pronoms de conjugaison à imprimer en violet,  iciAdaptation petits verbes rouges CE1-CE2.pdf

    - le deuxième avec les fiches de contrôle, ici : Adaptation petits verbes rouges CE1-CE2 - Fiches de contrôle.pdf

    Petits verbes rouges 2.jpg