Un réseau sur le polar avec "John Chatterton" & "Lilas" d'Yvan Pommaux

Voici les deux premiers albums étudiés dans le cadre d'un réseau sur le "policier".

Nous avons étudié ces deux albums sur une période de 3 semaines, à raison de 2 textes par semaine.
Pour ces deux albums, la découverte du texte a été mené en collectif, dans le coin regroupement. En effet, le travail sur l'image, l'implicite avec la référence aux contes tels que "Le petit chaperon rouge " ou "Le petit poucet" dans "John Chatterton détective" et "Blanche-neige" dans "Lilas", le respect de la découverte progressive des vignettes pour respecter le suspens, nécessitent que la découverte du texte soit guidée et que ses divers aspects soient découverts graduellement avec une explicitation des découvertes que permettent le texte et les images.
Suite à la découverte collective de l'extrait étudié, les élèves lisent individuellement le texte dans leur cahier de lecture, le jouent (distribution des rôles pour une lecture dialoguée) avant de revenir individuellement grâce aux exercices à une compréhension individuelle. S'en suit une correction collective avec explicitation des stratégies et des indices permettant de répondre aux questions. Enfin, durant cette période, une attention particulière a été portée sur les phrases-réponses et leur correction.

Pour chaque album, vous trouverez le découpage en trois extraits avec le tapuscrit de l'album et deux fiches d'exercices : une plus centrée sur la compréhension du texte et l'autre facultative, permettant de différencier, centrée plus sur la maîtrise de la langue.

- John Chatterton Détective :

JOHN CHATTERTON DETECTIVE Decouverte de la couverture.pdf

JOHN CHATTERTON DETECTIVE Texte1.pdf

JOHN CHATTERTON DETECTIVE Texte2.pdf

JOHN CHATTERTON DETECTIVE Texte3.pdf

 

- Lilas :

LILAS Decouverte de la couverture.pdf

LILAS Texte1.pdf

LILAS Texte2.pdf

LILAS Texte3.pdf

 

L'étude de ces deux albums peut être suivie par l'étude de l'album "Le grand sommeil", avec le conte de "La Belle au bois dormant" revisité par Yvan Pommaux. Pour ma part, j'ai choisi de le faire découvrir à mes élèves lors d'une lecture offerte pendant le Moment de l'histoire".

Lire "Le bébé de la sorcière" en CE1

Après "Vèzmô la sorcière", nous continuons sur le même thème avec "Le bébé de la sorcière".

Ce texte est issu d'un livre de Nicolas de Hirsching, appelé "La plus affreuse des sorcières" qui regroupe 7 histoires de sorcières.

J'ai découpé le texte en 3 parties.
Voici l'étude de la couverture et du sommaire du recueil, les tapuscrits suivis des exercices de compréhension/appropriation du texte.

- Etude de la couverture et du sommaire:
LA PLUS AFFREUSE DES SORCIERES Decouverte Couverture.pdf

- Texte 1 :
LE BEBE DE LA SORCIERE 1.pdf

- Texte 2 :
LE BEBE DE LA SORCIERE 2.pdf

- Texte 3 :
LE BEBE DE LA SORCIERE 3.pdf

Lire "Gruffalo" en CE1

Après la lecture du "Monstre du tableau" pour continuer notre réseau sur les monstres, en plus des nombreuses lectures par l'adulte, chaque jour pendant le "Moment de l'histoire", nous avons lu "Gruffalo".

C'est un album qui fait partie de la liste ministérielle pour le Cycle 2 et c'est aussi un livre très très connu en Angleterre (comme "Roule galette" chez nous !).

Nous avons découvert le texte en 3 parties (une par semaine), même si il aurait pu être découpé en parties plus petites... mais cela n'a pas posé de problème aux enfants..., il y a certaines parties assez répétitives ce qui facilite la lecture.

Le programme de CE1 nous laissant peu de place de manoeuvre, j'ai dû me résoudre à faire moins de séances de lecture, même décrochées en étude de la langue, pour pouvoir avoir le temps de faire de la production d'écrit chaque semaine.
Donc vous trouverez ici le tapuscrit des 3 textes et pour chaque textes des exercices mêlant appropriation du texte et étude de la langue...

- Etude de la couverture :
GRUFFALO Decouverte de l'album.pdf

- Texte 1 :
GRUFFALO Texte 1 + exos.pdf

- Texte 2 :
GRUFFALO texte 2 + exos.pdf

- Texte 3 :

GRUFFALO Texte 3 + exos.pdf