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27/02/2009

Un réseau sur les Contes Traditionnels au CE1

Pendant 6 semaines, nous avons travaillé sur les Contes, et en particulier les Contes traditionnels.

A raison d'un conte par semaine (soit le plus souvent deux lectures par semaine), nous avons lu et travaillé sur les contes les plus connus.
"Le moment de l'histoire" étant l'occasion pour la maîtresse de lire à la classe, ceux qui n'ont pas fait l'objet d'une lecture suivie.

Voici les documents utilisés : une première introduction aux Contes avec la découverte de quelques caractéristiques des Contes et une grille d'appréciation pour les contes lus en classe pendant la durée du réseau, les textes de lectures et fiches de compréhension/étude de la langue pour les 6 contes étudiés, et un tableau de synthèse permettant de dégager les Composantes du Contes en dégageant les éléments incontournables des contes étudiés. (Ce tableau pourra servir de base pour construire un jeu de cartes permettant d'inventer de nouveaux contes en production d'écrit... Je vous en parlerai plus tard...).

Reseau sur les contes traditionnels INTRODUCTION.pdf

1 LE PETIT CHAPERON ROUGE.pdf

2 LE PETIT POUCET.pdf

3 LES TROIS PETITS COCHONS.pdf

4 BLANCHE- NEIGE.pdf

5 LE LOUP ET LES SEPT CHEVREAUX.pdf

6 LA BELLE AU BOIS DORMANT.pdf

Synthese Les composantes du Conte.pdf