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22/08/2012

"Mes leçons de français" du CE1 au CM2 - Partie 3 (Orthographe grammaticale)

La suite des deux notes précédentes : ici et ici.

Exemple leçon ortho.jpg

Voici les leçons concernant la partie Orthographe grammaticale à télécharger : 

Mes leçons de Français ORTHOGRAPHE CE1.pdf

Mes leçons de Français ORTHOGRAPHE CE2.pdf

Mes leçons de Français ORTHOGRAPHE CM1 et CM2.pdf

@ suivre : la partie 4 (Vocabulaire)!


21/08/2012

"Mes leçons de français" du CE1 au CM2 - Partie 2 (Conjugaison)

Pour faire suite à cette note : "Mes leçons de Français" du CE1 au CM2, sommaire & Partie Grammaire ;

voici les leçons concernant la partie conjugaison à télécharger :

Mes leçons de Français CONJUGAISON CE1.pdf

Mes leçons de Français CONJUGAISON CE2.pdf

Mes leçons de Français CONJUGAISON CM1 et CM2.pdf

 

Exemple leçon conjugaison.jpg

@ suivre : la partie 3 (Orthographe grammaticale) !

 

"Mes leçons de français" du CE1 au CM2 - Sommaire & Partie 1 (Grammaire)

Dans mon école, pour mettre en place des outils de cycle au Cycle 3, ce n'est pas trop dur puisque nous ne sommes que 2 maîtresses. 
Cela va faire ma 3ème rentrée dans cette école et dès la 1ère année, avec ma collègue Cathy, nous avons travaillé ensemble.

Après avoir testé le grand classeur Français/Maths allant du CE1 au CM2 (restant en classe) avec une "valise" permettant d'avoir avec soi les leçons en cours et un archivage dans le classeur à l'issue des évaluations; nous préférons revenir à un cahier petit format de 140 pages pour le français, un petit cahier de 96 pages spécifiques à l'orthographe lexicale et un cahier de 140 pages pour les mathématiques.

Avant dans notre classeur, nous avions mis une page sommaire pour chaque partie que nous remplissions au fur et à mesure des leçons et nous utilisions la même maquette, la même présentation pour nos leçons avec le même codage et un code couleur pour chaque matière (nous photocopions les leçons sur du papier de la couleur de l'intercalaire de la matière).

Cet été, nous avons repris nos progressions, nos manuels et surtout les programmes et nous avons établi un sommaire commun pour toutes nos leçons du CE1 au CM2 en partant de l'idée de ne pas répéter ce qui avait déjà été vu lors d'une année précédente mais que la leçon pouvait être par contre complétée. Les leçons sont toutes tapées sur le même modèle et seront données au fur et à mesure aux élèves, une place étant réservée pour les leçons qui seront amendées les années suivantes. Sur chaque sommaire, des cases CE1 / CE2 / CM1 / CM2 seront surlignées au fur et à mesure des apprentissages et des révisions...

Plusieurs objectifs à cette organisation : que les élèves puissent se rendre compte de la continuité de leurs apprentissages, favoriser l'emploi de ces cahiers comme de réels cahiers outils dans lesquels on puisse se retrouver facilement et ... limiter la consommation de papier.

 Voilà, ce sont des outils qui restent à tester et qui feront peut-être l'objet de modifications l'année prochaine en fonction de notre utilisation et de notre vécu cette année..


Si vous désirez les tester avec nous, nous les mettons à votre disposition... N'hésitez pas à nous faire partager vos remarques...

 

couverture mes leçons de français.jpg  Sommaire Mes leçons de français.jpg

 

Le sommaire à télécharger :

Mes leçons de Français SOMMAIRE.pdf

 

Sommaire grammaire page1.jpgExemple leçon grammaire.jpg

  

La partie Grammaire : 

Mes leçons de Français GRAMMAIRE CE1.pdf

Mes leçons de Français GRAMMAIRE CE2.pdf

Mes leçons de Français GRAMMAIRE CM1.pdf

Mes leçons de Français GRAMMAIRE CM2.pdf

 

A NOTER : toutes les leçons sont prêtes à imprimer en format 4 par page.

 

@ suivre : la partie 2 (conjugaison)!


 

05/08/2010

Revoir les sons - apprendre les mots d'usage courant - Nouvelle version

De nouveau en CE1 (mais en CE1-CE2 cette fois-ci !) l'an prochain, je suis en train de faire le tour de mes anciennes ressources et de les remanier au goût du jour...

Pour commencer, j'ai repris toutes mes fiches de révisions de sons/orthographe, et sur le même modèle, j'ai ajouté des fiches sur les sons simples que je n'avais pas eu besoin de reprendre avec mes anciens élèves, mais dont il semblerait, j'aurai besoin à la rentrée...

Je vous propose donc une nouvelle version de mon fichier d'orthographe (je rappelle au passage que je n'en suis pas la conceptrice, qu'il est très inspiré de l'ouvrage de Claude Picot "J'entends, je vois, j'écris", dont j'ai d'ailleurs cette fois-ci quasiment gardé la progression...) :

 

- La fiche récapitulative de tous les mots à apprendre dans l'année :

LECON ORTHO 1 Les mots que je dois savoir écrire à la fin de l'année.pdf

 

- Les 35 fiches-sons (une fiche par semaine) :

LECON ORTHO 2 Son A.pdf

LECON ORTHO 3 Son I.pdf

LECON ORTHO 4 Son OI.pdf

LECON ORTHO 5 Son L.pdf

LECON ORTHO 6 Son R.pdf

LECON ORTHO 7 Son U.pdf

LECON ORTHO 8 Son OU.pdf

LECON ORTHO 9 Son EU.pdf

LECON ORTHO 10 Son O.pdf

LECON ORTHO 11 Son O ouvert.pdf

LECON ORTHO 12 Son P.pdf

LECON ORTHO 13 Son T.pdf

LECON ORTHO 14 Son K.pdf

LECON ORTHO 15 Son é.pdf

LECON ORTHO 16 Son AN.pdf

LECON ORTHO 17 Son ON.pdf

LECON ORTHO 18 Son D.pdf

LECON ORTHO 19 Son M.pdf

LECON ORTHO 20 Son N.pdf

LECON ORTHO 21 Son Z.pdf

LECON ORTHO 22 Son S.pdf

LECON ORTHO 23 Son è.pdf

LECON ORTHO 24 Son F.pdf

LECON ORTHO 25 Son V.pdf

LECON ORTHO 26 Son IN.pdf

LECON ORTHO 27 Son B.pdf

LECON ORTHO 28 Son GU.pdf

LECON ORTHO 29 Son J.pdf

LECON ORTHO 30 Son GN.pdf

LECON ORTHO 31 Son ILL.pdf

LECON ORTHO 32 Lettre H.pdf

LECON ORTHO 33 Lettre X.pdf

LECON ORTHO 34 ELLE, ETTE, ESSE, ERRE, ENNE.pdf

LECON ORTHO 35 EIN, IEN et OIN, ION.pdf

LECON ORTHO 36 AI,IA AIN,IAN.pdf

 

Quelques explications sur l'organisation que je pense adopter :

Je prévois d'étudier un nouveau son chaque lundi, avec une phase, dans un premier temps,  orale (lecture de la comptine, découverte du son étudié, recueil sur le tableau de mots dans lesquels on entend le son étudié...) puis de lecture (mise en évidence des graphies possibles, lecture de la fiche avec surlignage des graphies du son étudié pour chaque mot).

Cette fiche sera à relire le lundi soir à la maison.

Je pense que je vais taper une fiche d'exercices d'imprégnation et d'entrainement pour chaque son, que les élèves devront faire sur leur temps libre et me rendre au pus tard le vendredi soir et que les mots seront à apprendre pour la dictée de mots qui aura lieu le lundi, juste avant la découverte du nouveau son de la semaine...