Pour vous présenter cet outil, je reprends la présentation que j'avais faite l'été dernier pour "Mes leçons de Français du CE1 au CM2...
"Dans mon école, pour mettre en place des outils de cycle au Cycle 3, ce n'est pas trop dur puisque nous ne sommes que 2 maîtresses.
Cela va faire ma 4ème rentrée dans cette école et dès la 1ère année, avec ma collègue Cathy, nous avons travaillé ensemble.
Après avoir testé le grand classeur Français/Maths allant du CE1 au CM2 (restant en classe) avec une "valise" permettant d'avoir avec soi les leçons en cours et un archivage dans le classeur à l'issue des évaluations; nous avons préféré revenir à un cahier petit format de 140 pages pour le français, un petit cahier de 96 pages spécifiques à l'orthographe lexicale et un cahier de 140 pages pour les mathématiques.
Avant dans notre classeur, nous avions mis une page sommaire pour chaque partie que nous remplissions au fur et à mesure des leçons et nous utilisions la même maquette, la même présentation pour nos leçons avec le même codage et un code couleur pour chaque matière (nous photocopions les leçons sur du papier de la couleur de l'intercalaire de la matière).
L'été dernier, nous avons repris nos progressions, nos manuels et surtout les programmes et nous avons établi un sommaire commun pour toutes nos leçons du CE1 au CM2 en partant de l'idée de ne pas répéter ce qui avait déjà été vu lors d'une année précédente mais que la leçon pouvait être par contre complétée. Les leçons sont toutes tapées sur le même modèle et seront données au fur et à mesure aux élèves, une place étant réservée pour les leçons qui seront amendées les années suivantes. Sur chaque sommaire, des cases CE1 / CE2 / CM1 / CM2 seront surlignées au fur et à mesure des apprentissages et des révisions...
Plusieurs objectifs à cette organisation : que les élèves puissent se rendre compte de la continuité de leurs apprentissages, favoriser l'emploi de ces cahiers comme de réels cahiers outils dans lesquels on puisse se retrouver facilement et ... limiter la consommation de papier."
Voilà, nous avons testé l'an dernier ce cahier de manière incomplète car nous n'avions pas eu le temps de terminer les leçons de calcul mental et de résolution de problèmes.
Tout ce qui concerne le CE1 et le CE2 est maintenant terminé et prêt à être testé entièrement cette année...
Si vous désirez les tester avec nous, nous les mettons à votre disposition... N'hésitez pas à nous faire partager vos remarques...
Les pages de garde & le sommaire à télécharger :
Mes leçons de Mathématiques SOMMAIRE.pdf
La partie Numération :
Mes leçons de Mathématiques NUMERATION CE1.pdf
Mes leçons de Mathématiques NUMERATION CE2.pdf
La partie Calculs et Techniques opératoires :
Mes leçons de Mathématiques CALCULS et TECHNIQUES OPERATOIRES CE1.pdf
Mes leçons de Mathématiques CALCULS et TECHNIQUES OPERATOIRES CE2.pdf
La partie Géométrie :
Mes leçons de Mathématiques GEOMETRIE CE1.pdf
Mes leçons de Mathématiques GEOMETRIE CE2.pdf
La partie Grandeurs & Mesures :
Mes leçons de Mathématiques GRANDEURS ET MESURES CE1.pdf
Mes leçons de Mathématiques GRANDEURS ET MESURES CE2.pdf
La partie Calcul mental :
Mes leçons de Mathématiques CALCUL MENTAL CE1.pdf
Mes leçons de Mathématiques CALCUL MENTAL CE2.pdf
La partie Résolution de problèmes et Organisation de gestion de données :
Mes leçons de Mathématiques RESOLUTION DE PROBLEMES ET ORGANISATION DE GESTION DE DONNEES CE1.pdf
Mes leçons de Mathématiques RESOLUTION DE PROBLEMES ET ORGANISATION DE GESTION DE DONNEES CE2.pdf
A NOTER : toutes les leçons sont prêtes à imprimer en format 4 par page.
Commentaires
Quel billet exceptionnelle, j'ai découvert ce que nous cherchais, tout en vous remerciant bon weekend.
Avec impatience de découvrir les maths pour cm1 et cm2!!!
Félicitations pour votre aide si précieuse§§
Bonjour. Super travail. Merci beaucoup pour ces fiches. je travaille en ULIS et cela me fait gagner un temps fou. Serait ce possible de m'envoyer la matrice vierge afin que je puisse compléter ces fiches sur la même trame? Merci d'avance.